#教育 タグ 記事一覧

きになる本から| 2022.03.03

『学問としての教育学』刊行記念 著者インタビュー

教育哲学とは ――今日はよろしくお願いします。まず、苫野さんのご専門である教育哲学について、それがどういった分野なのか、そのなかでご自身はどんな探究をしてこられたのか、教えてください。 はい。[……]
私の心に残る裁判例| 2022.03.01

(第46回)憲法学と行政法学との対話(本多滝夫)

呉市立中学校施設使用不許可事件 公立小中学校等の教職員の職員団体が教育研究集会の会場として市立中学校の学校施設を使用することを不許可とした市教育委員会の処分が裁量権を逸脱したものであるとされた事例 [……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座| 2022.02.14

(第11回)算数教育のあり方を問う(小数はこれでいいのか?)

目次 00:35 「0.1は0より小さい」と思い込んでいる子どもが少なくない! 01:43 子どもの素朴な疑問に答えていない教科書 03:13 教科書の説明の実例 04:20 [……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座| 2022.01.14

(第10回)算数教育のあり方を問う(5年生で学ぶ「割引・割増」)

目次 00:50 割増問題(学力テスト) 01:40 全国平均の正答率,わずか13パーセント 02:50 割引問題(スーパーの割引)も難し[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座| 2021.12.14

(第9回)算数教育のあり方を問う(5年生で学ぶ「割合」)

目次 00:35 教科書通りにやると,理解できない子どもが多い 00:55 割合を教える望ましい手順 01:50 (1)「操作の倍」 06:40 (2)「関係の倍」 10[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座| 2021.11.15

(第8回)算数教育のあり方を問う(本当には理解されていない「割合」)

目次 00:24 4年生から急遽「割合」を教えることになった 00:42 「学力テスト」の実態 01:40 全国平均の正答率13% 02:23 4年生の教科書の説明 02:4[……]
子どもの心のお薬Q&A(岡田俊)| 2021.11.04

(第2回)注意欠如・多動症(ADHD)の薬物療法以外の治療/新しい治療選択肢について

Q 注意欠如・多動症(ADHD)に薬物療法以外の治療はあるのでしょうか? そもそも注意欠如・多動症(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder:ADHD)と診断[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座| 2021.10.14

(第7回)算数教育のあり方を問う(文章問題が苦手)

目次 00:30 文章問題の実態はちゃんと調査されていない 01:00 小数の割り算問題 01:30 多くの子どもの答:かけ算と割り算をいい加減に使う 02:15 文章問題[……]
石原先生の算数クリニック---目からウロコの算数教え方講座| 2021.09.13

(第6回)算数教育のあり方を問う(かけ算とわり算の関係を,いつ,どこで教えるのか?/その2)

目次 00:11 承前 01:25 意味を考えず解き方だけ,やり方だけ知りたがる 02:00 かけ算の構造を図で表す 04:35 かけわり図 05:00 かけ算の図をわり[……]
おさらい日本の近現代史―「日本」と東アジアの関係を読み解くために| 2021.08.26

(第1回)歴史とは何か―歴史的事実と歴史認識(大日方純夫)

1 事実と「事実」-体験と認識 当たり前のことだが、人は自分が直接に体験した事柄しか知ることができない。当事者・体験者・目撃者でもない限り、人はある事実(出来事)を直接知ることができない。しかし、自[……]
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